幼小衔接家长需要做些什么准备？

幼小衔接是当下幼儿园家长最关心的事情，也是最不知道具体做啥的头疼事，那么专家会有一些什么好的建议给到家长吗？让我们一起来听听专家是怎么说的呢：

1、要有正确的心理定位：

大多数家长都会希望孩子成为一个健康、善良、正直自食其力的人。一旦有了一个心理定位，家长在家庭教育中的做法就不会变得非理性……

2、激发孩子入学的愿望：

孩子上小学，是他人生道路上的一个较重大的转折点。除了在物质上帮助孩子做好准备外，还要营造入学的情境，让孩子对小学产生向往，盼望早一点上小学。

3、学习上的准备：

(1)思考的能力。做为家长，有时面对孩子的问题适当地卖一下关子，让孩子自己去想，会比大人搜肠刮肚满足其好奇来得更有效果……

(2)阅读的能力。阅读能使孩子接触并掌握大量的祠汇，提高其分析能力，家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里坚持念故事给孩子听，并为孩子准备一些图文并茂的、有意义、有童趣的图书，增加幼儿的阅读机会。

(3)关于拼音学习问题。孩子刚上小学时，在数学课和语文课丰主要学习的内容是从数的形成和汉语拼音开始的。为了使孩子刚入学便有一个良好的开端，可以让孩子听听拼音的磁带，配合儿童图书，学习认识拼音字母，将拼音的学习融入孩子的生活中……

(4)关于写字问题。写字是一种知觉动作的学习，时机适当而不教，会错失良机，培养孩子正确的书写姿势非常重要。

(5)倾听的能力。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的倾听习惯。

(6)提高孩子对语言的理解水平。父母要和孩子多交谈，语言要逐渐规范、精炼、复杂。阅读故事时，不要孩子一问就停下来解释，要让孩子能听过全文，自己根据情节消化体味其中的语句、语汇，多让孩子谈谈所见所闻，给孩子适当地布置一些小任务，为理解任务性、指令性语言打好基础。

(7)培养孩子的注意力。注意有两种:一种是无意注意，一种是有意注意。要完成学校的学习活动，靠的大多是有意注意。在入学以前，应该帮助孩子发展有意注意，使孩子逐步学会控制自己的注意。

4、社会适应准备：

(1)交际能力。交际依靠表达。在入学前，给孩子机会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达能力，大人们责无旁贷。

(2)规则意识和任务意识。为了帮助孩子树立任务意识，家长可以每天布置一个任务给孩子，让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务，知道不是爸爸妈妈让我做这件事，而是我长大了，我应该做这些事。平时带孩子出去玩，要率先树立榜样，并提醒孩子遵守各种规则，如过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，玩运动器械要轮流等，帮助孩子养成习惯，提高遵守规则的能力。

5、生活上的准备：

每天让孩子多做些力所能及的事情，尤其是吃饭和穿脱衣裤一定要让他自己来，逐步建立自己科学、方便、习惯的生物钟，几点睡、几点起等。还可以教会孩子认识钟点，使他养成时间概念，学会掌握时间，以后上学不致于迟到。

6、物质上的准备：

准备好必要的文具用品。一切用品以舒适、简单、实用为主。

怎样才算幼小衔接好了呢?用这样三句话概括:一是“学习感兴趣”，即对学习内容本身充满着好奇和兴趣，能积极主动地学习，不懂就问，二是“活动能合群”，就是在日常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处;三是“生活有条理”，也就是能独立自主地安排妥恰包括学习在内的基本生活起居，不必大人催着、盯着才去完成……总之，让孩子顺利地由幼儿园进入小学，是幼儿园、学校、家长义不容辞的责任和义务，只要我们共同努力，相信孩子的明天一定会更加美好。(幼儿教育)