１.亲子共读《大卫，不可以》，用合适的方法缓解宝宝的反抗情绪，启发宝宝对行为规则的初步理解。

２.理解幼儿“反抗期“行为，巧用选择法、转移法、规则法、事先预告法等和宝宝沟通。

３.如宝宝在生活中也有像绘本主人公大卫一样的淘气行为，可迁移经验，引导宝宝及时进行改正。

１.爸爸妈妈与宝宝共读绘本时，可以模仿故事情节、语言，吸引宝宝兴趣。

２.早上起床时，要鼓励宝宝自己穿衣服、洗漱，耐心等待宝宝熟练掌握这些生活技能。当宝宝遇到不会做的事时，大人可在一旁多示范方法、多协助，但不替代完成。

３.睡前也可以鼓励宝宝为自己喜欢的布偶玩具穿衣服，慢慢激发宝宝自理的兴趣。

１.爸爸妈妈与宝宝临睡前一起进行亲子共读。

２.引导宝宝认识黑夜，告诉宝宝黑暗中并没有怪物，无需害怕黑暗：“天黑了，爸爸要睡觉了，妈妈要睡觉了，宝宝也要睡觉了”“关了灯，那就什么也看不见了，但是爸爸妈妈还会在你身边”。

３.鼓励宝宝睡前主动洗手洗脸、学会自己上床睡觉。

４.理解宝宝的怕黑心理，同时注意不要用“黑暗”来惩罚宝宝，如“关小黑屋”，以免引起宝宝对黑暗的联想和恐惧。

１.亲子共读过程中，可以适当用问答的方式，引导宝宝了解动物及其食物的配对关系。

２.鼓励宝宝说出自己的早餐喜好，告诉宝宝要像小动物一样养成每天按时吃早餐的好习惯。

３.帮助宝宝理解故事内容，引导他们明白早餐的重要意义，以及样样都爱吃才能更健康地成长的道理。

１.先让宝宝自由翻阅《猫在晚上干什么？》绘本，并在一旁仔细观察，根据宝宝感兴趣的画面适当提问。如：“喵－喵－喵，小猫来了，它是怎样出现的？”

２.再与宝宝一起翻阅，给宝宝讲述完整的故事。

３.与宝宝一起回忆白天做了些什么事，是怎么样安排的？引导宝宝思考晚上睡觉前又应该先做什么、再做什么？有意识地启发宝宝自主安排一日作息，帮助宝宝培养良好的时间管理能力。