在儿童的成长过程中，游戏占据了他们大部分的时间。但是，作为成人，我们往往只看到了儿童玩耍的表面，而忽视了他们游戏背后所隐藏的学习过程。最近阅读了《观察婴幼儿的游戏图示：支持和拓展儿童的学习》这本书，让我对儿童游戏有了全新的认识，也为我提供了一个全新的视角来观察和理解儿童的学习过程。

这本书教会我应放开手、静下心来仔细观察儿童，识别他们在自由活动中出现的图式行为，从而了解他们的学习过程。图式理论是本书的核心，它认为儿童通过特定的游戏图式来组织和理解世界。每一种图式都与儿童的学习和认知发展密切相关。例如，当儿童专注于将碎片连接在一起或让它们彼此碰触时，这是他们在运用“连接”图式；当儿童喜欢玩窗帘或躲猫猫时，这是他们在运用“包裹”图式。这些看似简单的游戏行为，实际上是儿童在学习和发展各种技能和认知能力。

阅读这本书的最大收获是它教会了我如何更深入地观察和理解儿童的游戏行为。以前，当孩子在玩耍时，我总是急于为他们提供指导和建议，但这本书提醒我要保持耐心和观察，不要轻易打断他们的游戏过程。通过观察，我可以更好地了解他们的兴趣、需求和思维方式，从而为他们提供更合适的学习资源和游戏材料。

此外，这本书还提供了如何支持和拓展儿童学习的活动和方法。对于那些可能表现出影响他人的不利行为，书中给出了更多的选择性替代活动，旨在满足孩子的要求同时避免不良后果。例如，当孩子在探索“搬运”图式时，他们可能会快速转换活动或看似注意力不集中。此时，作为家长或教师，我们可以为他们提供一些需要持续操作和专注力的游戏或活动，如搭积木、拼图或阅读图画书。

在12种图式的介绍中，书中归纳了特征性行为，这有助于我们更好地识别儿童正在运用哪种图式。例如，“定位”图式表现为儿童总是想站在某个特定的地方或队伍的前面或后面；而“变换”图式则表现为儿童喜欢探究、实验和观察因果关系。这些特征性行为为我们提供了一个明确的指导，让我们知道如何支持和拓展儿童的学习。

总的来说，《观察婴幼儿的游戏图示》是一本非常有价值的书，它为我们提供了一个全新的视角来观察和理解儿童的学习过程。通过仔细观察和识别儿童的游戏图式，我们可以更好地支持他们的学习和发展。这本书不仅适合家长阅读，也适合教育工作者参考。我强烈推荐大家阅读这本书，以便更好地理解和支持儿童的成长和学习。