为进一步提高教师对回应性亲子关系的观察评估能力，增强对家长养育行为的指导，2024年5月7日，无锡市太湖幼儿园开展了主题为“亲子互动观察评估”的课题组教研活动。

课题组教师们首先一起回顾了以往运用观察记录表的经验，梳理各类记录表的观察维度，以及白描记录、数据记录等多种记录方式的特点，结合不同的亲子互动场景，积极探讨如何设计更有效的亲子互动观察评估表。接着在朱雯婷老师的带领下，课题组教师共同学习“集体教学活动”场景下亲子互动观察评估要点。最后围绕“观察对象”“观察时间”“重点观察内容”“记录方式”四个问题分组设计“自主游戏”场景下的亲子互动观察评估表。小组研讨过后，各组代表发言，从观察时长、回应方式、互动频率、回应效果等方面提出了评估设想。

在全程浸润式参与教研活动后，徐慧、张燕园长对本次活动进行了点评与指导。指出教师要捕捉到亲子互动中的微妙变化，鼓励教师根据课题研究的阶段重点，灵活运用观察评估工具，引导教师要善用评估结果，妥善地与幼儿、家长交流，让观察评估成为亲子关系发展的契机，进一步推动课题的深入。