为了帮助小班幼儿尽早适应集体生活，消除分离焦虑，激发大班幼儿的自豪感，这学期开学季，太湖幼儿园组织了丰富的“大带小”混龄活动，大班幼儿和小班幼儿一一结对，通过不同年龄幼儿互相交往使孩子们逐渐摆脱“自我中心”，体会到兄弟姐妹之情。

每天晨间接待时，大班幼儿会安抚自己所认领的弟弟或妹妹,并尝试用不同的方式表现自己对小班弟弟或妹妹的关爱。小班幼儿往往能对大班的哥哥姐姐产生亲近感和依恋感,一定程度上缓解了自己的焦虑情绪。“妹妹，早上好！不要哭，我们一起去搭积木吧！”

9月11日，吃点心时，哥哥姐姐先督促弟弟妹妹小便洗手，帮忙穿裤子，然后帮弟弟妹妹插牛奶管子，吃完点心还帮弟弟妹妹用小毛巾擦嘴巴。在喂和教弟弟或妹妹吃饭时，大班幼儿煞费心思,有的边喂边说:“弟弟，要像大老虎一样吃饭。”有的说：“妹妹，快点吃饭哦，如果你好好吃饭,吃完饭后姐姐跟你玩你喜欢的娃娃……”

“大带小”活动不仅为大班幼儿创造了学做哥哥姐姐的机会，锻炼了交往能力，培养了责任心和关心、照顾他人的意识，真正有了长大的体验和责任感，同时也帮助小班幼儿缓解了入园焦虑情绪，培养了生活自理能力,帮助新生尽快适应幼儿园的集体生活，爱上了幼儿园！（新闻：朱雯婷）