10月15日，大班孩子在老师的带领下来到图书馆，针对之前老师们研讨的阅读方式，如活动前如何导入？怎样带孩子阅读？如何进行绘本记录？带领孩子们从感兴趣的恐龙系列开始阅读，如《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》等，带孩子们走进宫西达也的绘本世界。

在开展一段时间后老师们发现、记录和总结其中的问题再次研讨交流。

孩子在与绘本的心灵对话中，定会播下爱的种子，而这样的绘本阅读方式，使孩子们的阅读更有关联性，情感得到进一步提高与升华。（图：各班老师 文：高晓敏）