2019年6月14日上午，无锡市太湖幼儿园大四班的孩子们围着木板商量，走进一听，原来孩子们在研究如何玩这块木板。

张歆翊说：“我有办法，可以把木板站起来，我们骑小马。”王睿榆一听，马上配合张歆翊一起骑了起来。仇梓承说：“我有个更好玩的游戏，可以在木板上坐一个人，我们来抬，抬花轿怎么样？”大家一听更加激动了，赶紧尝试起来。孩子们大家你一个想法我一个计策的玩起木板来。还有小朋友想起了用幼儿园的小车子配合着木板一起游戏，游戏变得更加刺激了，吸引更多的小朋友一起参与游戏挑战。孩子们通过自己的想法和兴趣自创游戏，游戏中不仅发展幼儿动作的协调性和灵活性，还提高了孩子们的正确的与同伴友好相处的办法。

《指南》中指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体制、协调的动作等是幼儿身心健康的重要标志。”孩子们在一次偶尔的发现，自主、自创的进行游戏，在老师的引导下，孩子们将游戏设计得更加有趣、刺激。虽然一次小小的户外游戏，但是孩子们的相互商量、讨论，遇到困难一起解决的经验又丰富了很多，从而促进幼儿全面协调发展。（文：阚春燕 图：过玲）