“老师，看，有泡泡，泡泡在空中飞得好美啊”自由活动时间，大班姐姐吹的泡泡吸引了孩子的注意与兴趣，老师，我也好想玩泡泡啊，我也想吹泡泡，我也想追泡泡，顺着孩子的兴趣，本周，太湖幼儿园小班组迎来了孩子们期盼已久的“泡泡节”。在探索泡泡、制作泡泡水、玩泡泡、追泡泡等系列活动中，孩子们尽情沉浸在泡泡的世界中，不停地收获着有关泡泡的奥秘，让我们一起去看看孩子的探索过程吧！

缤纷泡泡哪里来？

“在生活中里，你在哪些地方见过泡泡的呢？”这一问题抛出后，孩子们积极踊跃发言，刷碗有泡泡，洗衣服有泡泡，洗头发有泡泡，擦香皂洗手时也有泡泡”；那你觉得泡泡水可能是用什么材料制成的呢？”孩子们联系自己的生活经验回答“洗洁精‘洗衣液、洗发露、香皂” “你想用什么材料制作泡泡水呢？”用不同的材料制作出来的泡泡会有哪些不一样呢？赶紧让我们动手操作吧

七彩泡泡出来啦！

老师在玩水区投放了各种能产生泡泡的生活用品，如洗洁精、洗发水、沐浴露、洗衣液等等，孩子们在玩水区不断尝试与探索制作泡泡水的奥秘。“用香皂制作泡泡水好像很难产生泡泡、水放的太多泡泡吹不起来、沐浴露制作的泡泡很少……”最终孩子们得出结论：洗洁精最容易产生泡泡，紧接着孩子们开始用适量的洗洁精与水调和，泡泡水制作出来啦！孩子们带着成功的喜悦将泡泡水放入自己从家中带来的各式各样的泡泡机来到操场上吹泡泡咯！

绚丽泡泡我来追

吹泡泡的玩具五花八门，玩法也不尽相同。孩子们在操场上进行了吹泡泡游戏，交换并探索泡泡机的不同玩法。除了用嘴吹能让泡泡变出来，还有哪些方法可以变出泡泡呢，瞧，借助风姑娘的力量也能变出泡泡。无数的泡泡飞在空中，在阳光的照射下，泡泡穿上了彩色的衣裳。泡泡飞，我来追，孩子们兴奋地笑着、叫着、追着、置身在泡泡的梦幻海洋中，享受着泡泡带来的无尽欢乐。

本周的“泡泡节”，迎合了孩子的兴趣，调动孩子已有的生活经验，老师富有智慧性的引导，孩子们动脑、动口又动手去探索泡泡世界的奥秘，在探索中孩子们体会到了自主操作、获取成功的喜悦，孩子的彩色童年在泡泡世界里又画上了绚丽的一笔。(图文：廉花、庄静洁)