为了聚焦高质量教师队伍建设，深化课程改革和推进素质教育，提高教师综合素质，促进专业成长，近日，太湖幼儿园的老师们共聚一堂，围绕唐江澎校长《好的教育》这本书，开展了阅读分享会活动。

唐江澎校长指出：“好的教育，应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来幸福，造福国家社会。”

那么作为一名幼教工作者，我们如何做才是“好的教育”？阅读《好的教育》一书的老师们为大家分享了精彩的观点。

马霞萍老师：

我们从小班开始就应该着手培养孩子的整理习惯。比如要求孩子玩好玩具以后要整理玩具，我们会在玩具柜上贴上各种不同的玩具标记，帮助孩子掌握在哪里拿的玩具要放回哪里；比如我们会在材料收归的地方贴上点子，帮助孩子掌握几个点子放几样东西，学会正确摆放。

余佳斐老师：

作为一名幼儿教师，我们要善于观察，发现孩子身上的闪光点。结合我所教授的年龄段幼儿的特点，孩子们的能力不仅仅是老师手把手去教，更需要教师在平时多观察幼儿的所需所缺，适时地给与支持。通过观察幼儿的表现，去改造适合的环境、适合的材料来支持孩子们的探究。

刘子婕老师：

我觉得一名好的老师就是认真做好每一件事，让孩子也能够在幼儿园里认真度过每一天。

吴梓豪老师：

唐校长的四个者，放在第一位的是终身运动者，我们的《指南》也将健康领域放在了首位，强国必先强种，强种必先强体，可以说健康教育也是我们的重中之重，天天锻炼，天天运动是生命活力的体现。运动不只属于孩子们，也属于老师们，以及我们背后的家庭。剥夺运动就相当于剥夺了成长。

在今后的教育生活中，太幼的老师将继续与好书为伴，以书籍涵养气质，以书籍提升专业素养，做好的教育，成为一个幸福的幼师。(文：朱雯婷，图：严倩楠）