为深度落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》等文件精神，树立正确的科学导向，帮助幼儿做好身心各方面准备，降低幼小衔接坡度，顺利实现幼儿园到小学的顺利过渡。2022年1月23日-2月23日，无锡市太湖幼儿园全体教师采用“自主研修+集中研学”的形式对《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》进行了系列学习。

自主研修 理念引领

1月23日-30日寒假期间，太幼的老师们通过线上学习的方式观看了“江苏省学前教育学会2021年学术会议”，聆听了教育专家们对儿童的入学准备、科学做好幼小衔接以及一日活动如何渗透等多个方面的详细介绍，了解了常州幼小衔接示范区的相关举措与方式。

2月23日中午，在徐慧副园长的带领下，全体教师开展了《双向衔接：搭建幼小过渡的合理阶梯》现场教研活动，聚集现实中存在的幼小衔接问题展开讨论，围绕“延长衔接时间轴”、“传好环境接力棒”、“优化课程衔接表”三个方面进行具体实施策略的探讨。通过此次集中教研，教师们进一步强化了衔接意识，了解了在幼小衔接工作中最需要关注和重视的问题，积极探索形成了初步的幼小科学衔接的实施措施。

学有所思 悟有所得

“双向衔接”系列学习活动过后，教师们就学习感悟进行了积极的分享，根据小中大年龄特点、从不同视角阐述了自己的收获与思考。

让坡度更舒适，

让梯度更合理，

让速度更适宜。

(文：朱雯婷，图：严倩楠）