融合教育是社会文明的尺度，在全纳教育背景下，每一个孩子都享有公平、有爱的教育，是社会大爱的发展趋势。为持续更新教师融合理念，促进我园融合教育发展，响应“确保每个孩子享有公平优质教育”的使命号召，10月28日太湖幼儿园特邀无锡市特殊教育学校火洁老师来园指导，开展“特殊需要儿童语言沟通能力培养”专题培训活动。

火老师围绕“沟通”进行详细介绍。从基本的概念开始，带着老师们梳理孤独症、发育迟缓幼儿的基本特征，从实例出发分享了许多有益的沟通训练方法、技巧。强调在融合教育过程中，对于沟通能力的有效培养策略。

本次讲座拓宽老师们对于特需儿童教育的知识视野；帮助老师们形成共识，尊重生命的多样性和差异性，树立科学的特需儿童教育观；引导老师们科学了解特需儿童教育相关问题，为我园后期融合教育的有效开展打好坚实基础。

随后，火老师实地走进我园融合教育资源中心，结合区域功能提出优化建议，满足特需儿童全天候、全覆盖的康复训练和个性成长需求；根据区域划分提出调整意见，使各区域既相互对立，又融为一体。致力于营造温馨、舒适的学习、生活环境。

为进一步优化特需儿童个性教育档案，薛园长对现阶段特需幼儿的IEP个训方案制定情况及我园融合教育实施开展情况进行介绍。火老师翻阅相关资料，并与我园教师进行深入研讨。从特需儿童评估个案、教育计划、融合教育课程等方面提出切实有效的针对性教学方案，推动与优化特需儿童课程计划的实效性。

以融合教育的视角包容每一个孩子的独特性，以融合教育的思路对每一个孩子因材施教，以融合教育的胸怀探索教育实施的方式和路径，关爱每一个孩子，包容每一个孩子，让所有的孩子都能绽放属于他自己的光彩。相信此次活动，让教师们对融合教育有了更科学、更深刻地认识，太幼的融合教育之路也将继续前行。