为帮助教师了解、识别、拓展、认同幼儿的图式行为及其内在的发展价值，学习运用图式理论观察、分析、支持和欣赏儿童的游戏行为，领悟幼儿园游戏中图式行为背后隐藏的秘密，2024年1月2日，无锡市太湖幼儿园聚焦《观察婴幼儿的游戏图式——支持和拓展儿童的学习》的话题进行互动式探究。

研修之旅以暖场小游戏《你画我猜》拉开了序幕，主持人盛希老师通过这种游戏模式，考验老师们的眼力、绘画能力和想象力，从而引出“图式”这个核心概念。之后，又通过图片、案例等方式带领大家解读了此书中“图式”的定义以及12种常见图示。

参会老师分成三组进行头脑风暴，大家结合图式观察法的步骤，对三种幼儿日常生活中的图式行为进行了细致地剖析。最后，徐慧副园长鼓励老师们继续深读、精读这本书，进而才有更加充足的储备来辨识儿童图式，理解儿童心理，促进儿童发展。

图式为我们评估幼儿发展水平提供了参考依据，也为我们分析、解读幼儿行为提供了衡量标准。太幼将继续深度阅读学习，进一步从图式的视角发现幼儿的学习、解读藏在游戏中的故事。