距离开学已经一个月了，

孩子们升入中班后，

生活上也发生了小小的变化。

吃饭时要使用筷子了，

孩子们会遇到哪些问题呢？

会和“筷子”有怎样的互动呢？

让我们一起来看看吧！

01“筷”乐起源

某一天的午餐时间，

孩子们像往常一样吃饭，

筷子在孩子们的手里辛勤“劳动”着……

在使用筷子时，

中3班的小朋友遇到了不少困难，

关于筷子的问题也不少，

筷子探秘之旅开始啦！

02“筷”乐调查

“我家里有筷子”

“我家里的筷子和幼儿园不一样……”

那到底有哪些筷子呢？

孩子们回到家和爸爸妈妈进行了调查，

将自己在不同地方

寻找到的各种筷子，

用绘画形式进行记录。

集体分享时，

孩子们和同伴、老师

相互分享了自己的发现。

03“筷”来说说

除了孩子们调查表中提到的，

生活中还有多种多样的筷子，

在相互欣赏、辨别、交流中，

孩子们认识了

不同颜色、形状、材质的筷子。

原来还有这么多漂亮的筷子，

孩子们也想设计一双独特的筷子，

小小设计师开始工作啦！

04“筷”来学学

筷子是我们必不可少的好朋友，

我们要学会使用它，

让我们一起来学学

使用筷子的正确方法吧！

练一练、用一用，

慢慢的，

我和筷子成为了好朋友。

05“筷”乐游戏

在孩子们的眼里，

筷子有无限的可能，

除了可以用来吃饭，

还可以用来干嘛呢？

区域游戏中投放了废旧的筷子，

孩子们玩出了不同的精彩。

“筷”乐拼一拼

我会用筷子拼房子，还会搭出“高楼大厦”！

“筷”乐夹一夹

我们来比赛吧，看谁夹的“糖果”多！

“筷”乐敲一敲

哇~原来筷子还可以这样玩，敲在不同的物体上，发出的声音也不同哦！

“筷”乐变一变

筷子还可以变成什么呢？冰糖葫芦、彩色烤串、向日葵……快来发挥你的奇思妙想！

在这场“筷”乐之旅中，

孩子们学会了正确使用筷子，

通过他们天马行空的想象，

筷子不仅是用餐工具，

还变身成为游戏材料，

让孩子们去发现、游戏、创新。

“筷”乐旅程还未结束，

“筷”乐脚步不会停。

（图文：中三班）