运动总动员——爬行篇
爬行是儿童最早的一种身体移动方式，还记得婴儿时期那个酷爱爬行的身影吗？一旦掌握了爬行技巧，寻找到平衡感和协调性时孩子们就停不下来了，爬到这儿，爬到那儿。他们无比喜爱爬行运动，长大后也常常自由探索和模仿。11月中旬，太湖幼儿园中班组开展了《运动总动员》主题系列活动，接下来让我们一起跟着孩子们的脚步走进爬行王国，体验爬行的乐趣吧！

搜索爬行密码
集体教学活动中，从孩子们最感兴趣的小动物出发，围绕“动物爬行”开展谈话活动，自由交谈着自然界中会“爬”的动物。
单雁鸣说：壁虎是在墙上爬的。
王芋舜说：蛇也会爬，蛇是扭来扭去爬的。
顾煜宸说：我会像鳄鱼一样爬行。
万云山说：我们会像毛毛虫一样一扭一扭地爬。
陈灵颢说：猴子会爬树。

猜一猜，孩子们正在模仿哪一种动物爬行方式?

谜底：蛇

谜底：壁虎

谜底：毛毛虫

谜底：乌龟

谜底：蜈蚣

谜底：猴子

谜底：蜗牛

谜底：鳄鱼
你都猜对了吗？

观察爬行方式
孩子们带着放大镜来到户外，在大树上、泥土里、垃圾桶旁找到了许多小蚂蚁。在近距离观察蚂蚁的过程中，他们发现，原来“蚂蚁有6只脚”、“蚂蚁爬行时身上会放出一种特别的气味，他们会闻着气味紧紧跟上，一个接一个排队爬行……”

“还有哪些动物会爬呢？它们是怎样爬的？”孩子们和爸爸妈妈走进公园、菜市场，又通过查阅资料、翻阅书籍了解到 蛇会用它的身体往前爬，螃蟹会用它的八只小脚左右爬，小乌龟会背着它的家慢慢地往前爬……

其实，家中饲养的一些小动物也是很厉害的爬行运动健将哦，在观察了解其外形、生活习性以及互动游戏中，孩子们逐渐产生了关心、爱护小动物的情感。

制作爬行动物
自由活动、区域游戏时间孩子们运用多种方法和材料表达对会“爬”的小动物、小昆虫的喜爱。

蚂蚁图

毛毛虫图

螃蟹图

小蜗牛和小蜘蛛图

体验爬行游戏
爬行可以增强手、足、胸、腰腹、背、四肢的肌肉力量，户外游戏时间，孩子们结合运动器械探索不同的爬行方式。
1.模仿游戏
模仿动物们的爬行动作，孩子们找到了许多有趣的玩法。

手膝着地爬

手脚着地爬

仰面着地爬

匍匐爬行

2.挑战游戏
喜欢挑战的他们还大胆尝试了两人合作一前一后的小推车游戏；手脚交替向上爬高山的游戏；变换方向的网状游戏等。

3.亲子游戏
玩法：家长与孩子共同沿着由玩具摆成的一字型路线爬行，接着两人再进行螃蟹爬，最后，孩子爬到家长的背上由家长背着爬行。

家长可以根据幼儿的实际爬行情况，结合家里的场地条件，设置不同的障碍让孩子进行挑战，提高游戏的难度及增加趣味性。动动小脑筋，一起加入到快乐的亲子爬行游戏中来吧！

讨论爬行安全
在幼儿园里孩子们每天都在爬，爬梯子、爬垫子、爬攀爬架……但是，哪里可以爬？哪些地方不适合爬？爬的时候要注意些什么呢？孩子们有他们自己的想法。

回顾整个爬行探索活动，孩子们不仅身体的各个部位在有趣的爬行游戏中得到了锻炼，提高了身体协调能力，增强了四肢力量；对动物的不同运动方式也产生了浓厚的兴趣，积极参与艺术创作。除了爬行以外，人类还有哪些运动与动物有关呢？孩子们带着问题和爸爸妈妈一起查阅资料、翻阅书籍寻找着动物爬行与人物爬行动作之间的秘密。

我们的运动课程仍还在继续，期待孩子们在探索中带来更多的精彩发现。

撰稿：朱雯婷
图片：中班组