美术活动《运动小人》首先由游戏导入，让幼儿在游戏中想象着各种运动项目的动作，并能做出来，激发幼儿的兴趣。在看过一些奥运的运动项目之后，幼儿选择了自己喜欢的运动，先让幼儿说一说自己喜欢的运动项目，再说一说可以如何创作。
《纲要》中指出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”游戏活动以探究为核心，力求使幼儿经历发现问题、猜想预设、相互交流、验证假设、创造表现的全过程，鼓励幼儿进行创作活动。关注幼儿探究思维能力的培养。做到真正使幼儿的情感教育得到落实。（图\文：阚春燕 ）